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    黨建工作
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    登封市嵩陽高級中學“兩學一做”學習教育實施方案

    發布時間:2016年09月08日

      根據《中共登封市教育體育局委員會<關于在全市教育系統黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育實施方案>的通知》(登教體黨〔2016〕14號)精神,結合我校教育工作實際,現就 2016 年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育,制定如下實施方案。
      一、總體要求
     ?。ㄒ唬┟鞔_重要意義。開展“兩學一做”學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署,對推動全面從嚴治黨向基層延伸,進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面問題,保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。
      (二)認清目標任務。開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。要把思想建設放在首位,緊密圍繞我校教育發展中心工作,教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規,以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要全員參與,有針對性地解決我校黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。重點強化黨員意識,按照黨員標準規范言行,發揮先鋒模范作用,著力解決不像黨員、不起作用、不守規矩等問題。通過學習教育,引導廣大黨員堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為,為推進我校教育發展提供堅強的思想和組織保障。

     ?。ㄈ┙鉀Q突出問題。開展“兩學一做”學習教育,要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改,做到“七個著力解決”。著力解決個別黨員理想信念模糊動搖的問題,主要是對共產主義信仰不真,對中國特色社會主義信心不堅,對馬克思主義理論自信不足,精神空虛,推崇西方價值觀念等;著力解決個別黨員黨的意識淡化的問題,主要是看齊意識不強,不守政治紀律、政治規矩,在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨,組織紀律散漫,不按規定參加黨的組織生活,不按時交納黨費,不完成黨組織分配的任務;著力解決個別黨員宗旨觀念淡薄的問題,主要是利己主義嚴重,漠視群眾疾苦、與民爭利、假公濟私、損害群眾利益,在師生生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決個別黨員責任心不強、能力不足問題,主要是不能完成黨交給的任務,落實上級改革措施、政策意見、工作部署不主動、不盡責、不盡心,致使上級決策部署出現工作棚架、變通執行、脫離實際等;著力解決個別黨員廉潔自律意識不強的問題,主要是心無敬畏、以權謀私、公權私用,為政不廉、碰觸底線等;著力解決個別黨員精神不振的問題,主要是工作消極懈怠,不作為、不會為、不善為,逃避責任,不起先鋒模范作用等;著力解決個別黨員道德行為不端的問題,主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德,不注意個人品德,貪圖享受、奢侈浪費等。通過解決突出問題,進一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,推動黨員干部作風不斷好轉。

     ?。ㄋ模┌盐栈驹瓌t。開展“兩學一做”學習教育,要堅持正面教育為主、理論武裝先行,引導廣大黨員通讀熟讀黨章黨規,深刻理解掌握習近平總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義。堅持學用結合、知行合一,引導廣大黨員緊密結合思想工作實際深化學習,切實做到學而信、學而用、學而行。堅持問題導向、注重實際效果,引導廣大黨員把自己擺進去,對照黨員標準認真查找檢視自己存在的問題,持續加強“四風”及“不嚴不實”問題整改,做到即知即改、立行立改。堅持領導帶頭、以上率下,黨員領導干部要走在前列、當好表率,上級帶下級,領導帶隊伍,層層示范,層層帶動,形成上行下效、整體聯動的總體效應。

     ?。ㄎ澹┟鞔_組織形式。“兩學一做”學習教育不是一次活動,不分批次、不劃階段、不設環節。要突出經常性教育的特點,用好日常教育途徑、教育方式,把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。通過開好黨員大會、支部委員會、黨小組會,講好黨課,召開專題組織生活會等形式,調動黨員參與的積極性、主動性。要堅持從實際出發開展教育,有針對性地確定學習方式、學習重點、學習計劃,切實提高學習主動性,防止大而化之,力戒形式主義。
      二、學習教育內容
     ?。ㄒ唬W黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范,全體黨員都要逐條逐句通讀熟讀黨章,全面理解黨的綱領,牢記入黨誓詞,牢記黨的宗旨,牢記黨員義務和權利;都要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規,牢記黨規黨紀,明確黨員干部該做什么、不該做什么,守住為人、做事的基準和底線。要結合紀念建黨95周年,學習黨的歷史,強化黨性與國情教育,學習革命先輩和先進典型,發揮正面典型的激勵作用,加強黨性鍛煉,提高黨性修養。
     ?。ǘW系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動,認真學習習近平總書記系列重要講話精神,認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略,深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義,深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。全體黨員都要認真學習《習近平總書記系列重要講話讀本》,及時跟進學習最新講話精神,特別是結合教育工作實際學習習近平總書記關于教育工作的重要論述。要把學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來,深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。
     ?。ㄈ┳龊细顸h員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求,堅持以知促行,做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識,保持政治本色,把理想信念時時處處體現為推動教育改革發展的行動力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致,牢固樹立看齊意識,做政治上的明白人;踐行黨的宗旨,保持同教職工和廣大人民群眾的密切聯系,全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養,心存敬畏、手握戒尺、廉潔從教;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神,努力辦好人民群眾滿意的教育,在服務經濟社會發展、全面建成小康社會中提供智力支持和人才保障。
      三、措施方法
      以“學”、“講”、“樹”、“做”、“改”、“評”為主要措施,以“六個一”活動為有力抓手,確保我?!皟蓪W一做”學習教育扎實有效?!傲鶄€一”活動即組織一次黨章知識大會考、組織一次黨課、組織一次評選表彰、組織一系列實踐活動、組織一系列專項整治、組織一次民主評議。(“六個一”活動工作安排詳見附表)

     ?。ㄒ唬﹪@專題“學”。要以“三會一課”為依托,把集中學習與個人自學結合起來,經常性地開展學習交流活動,組織黨員談認識、談體會、談打算,黨支部負責人及時進行點評,督促黨員拿出足夠的時間精力抓好對黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神的個人自學。按照“三會一課”制度,要組織黨員每月開展一次集中學習。學校黨支部對集中學習統籌安排、列出計劃,黨支部負責人對每次集中學習提出要求,學習情況如實記錄。每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論。學習討論突出“嚴守黨章黨規、堅持正確政治方向”、“增強看齊意識,用總書記系列重要講話精神武裝頭腦”、“圍繞中心任務,發揮黨員先鋒引領作用”等三項重點,有針對性地確定研討主題。學習討論緊密結合現實,聯系個人思想工作生活實際,看自己在新任務新考驗面前,能否堅守共產黨人信仰信念宗旨,能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系,能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式,能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩,能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論,真正提高認識,找到差距,明確努力方向。

      時間安排:8月至9月,在全體黨員中組織一次大會考,檢驗學黨章黨規、學系列講話成果。

     ?。ǘ﹦撔路绞健爸v”。學校黨支部把“兩學一做”的內容列為黨課重點,有重點地集中講黨課。結合專題學習討論,對黨課內容、時間和方式等作出安排。邀請黨校教師、講師團成員、先進模范講黨課,鼓勵普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例現身說法,強化互動交流、答疑釋惑,增強黨課的吸引力和感染力?!捌咭弧鼻昂?,結合開展紀念建黨95周年活動安排一次黨課。專題黨課要講求質量,避免扎堆、走過場。

      時間安排:“七一”前后,學校黨支部負責人以“學黨章嚴黨紀”為主題,集中開展講黨課活動。

     ?。ㄈ娀I“樹”。把樹立先進典型作為引領和激勵黨員保持先進性的重要舉措。大力弘揚焦裕祿精神,充分發揮焦裕祿、史來賀、吳金印等先進典型的標桿作用,組織廣大黨員進一步學習先進典型的模范事跡和崇高精神,不斷汲取精神力量。注重在推進中心工作中發現正面典型,號召全體黨員以任長霞、郭光俊等身邊優秀模范為榜樣,樹立一批具有代表性的先進典型。

      時間安排:6月至7月,結合建黨95周年,評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進黨小組。

     ?。ㄋ模┝⒆銔徫弧白觥?。針對黨員的具體工作崗位,提出黨員發揮作用的具體要求,教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都要銘記黨員身份,積極為黨工作。結合落實2016年教育中心工作,進一步明確黨員干部職責任務,推動黨員干部立足崗位、爭先創優。鼓勵黨員模范履行崗位職責,落實黨員到社區報到、黨員志愿者服務制度;結合我校的工作特點,積極推動掛牌上崗、亮明身份,創建黨員示范崗。

      時間安排:5月至6月,組織黨員采取多種方式開展“重溫誓詞、牢記宗旨、做合格黨員”集中宣誓活動;5月至10月,以“黨員先鋒行”為主題,集中開展一系列志愿服務、承諾踐諾活動。

     ?。ㄎ澹┽槍栴}“改”。把解決問題貫穿學習教育全過程。堅持邊學邊改、即知即改,緊緊圍繞“七個著力解決”,把通過“四對照四反思”找差距和聽取群眾意見查問題結合起來,引導黨員找準自身存在的具體問題,從思想深處解決,以具體行動改正。堅持到事、到門、到人原則,持續深入糾正“四風”,把解決問題同鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果、抓好“三嚴三實”專題教育和“三查三?!眴栴}整改結合起來,繼續深入整改不嚴不實問題,切實整治不正之風。堅持抓在日常、嚴在經常,針對反映較多、在一些黨員身上集中存在的突出問題,把集中整改與加強日常教育管理結合起來,以改革精神補齊制度短板,完善黨員教育管理措施,做到真管真嚴、長管長嚴。

      時間安排:5月至12月,針對存在的突出問題,分批次開展專項整治。

     ?。﹪栏駱藴省霸u”。年底前,召開專題組織生活會。黨支部委員對照職能職責,進行黨性分析,查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,通報組織開展“兩學一做”學習教育的情況。面向黨員和教師廣泛征求意見,嚴肅認真開展批評和自我批評,針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。組織生活會上,每一名黨員對照“兩學一做”要求,采取書面形式匯報個人學習、工作及作用發揮情況,查擺問題,提出下一步打算。召開全體黨員會議,組織黨員開展民主評議。對照黨員標準,以黨員思想表現、工作作風、遵守紀律、履行職責、發揮作用、道德品行等為主要內容,按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序,對黨員進行評議。結合民主評議,班子成員要與每名黨員談心談話。根據黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現,對每名黨員提出評定意見,按“優秀、合格、基本合格、不合格”確定評議等次,對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員,按照黨章和黨內有關規定,區別不同情況,穩妥慎重給予組織處置。民主評議黨員和處置不合格黨員的情況,及時報告并在市教體局黨委的指導下有序進行。

      時間安排:12月份,結合“兩學一做”專題組織生活會,開展民主評議支部班子、民主評議黨員“雙評議”活動。

       四、組織領導
      學?!皟蓪W一做”學習教育在學校黨支部統一領導下進行,由學校辦公室統籌協調并組織實施。

     ?。ㄒ唬┳ズ秘熑温鋵?。學校黨支部把開展“兩學一做”學習教育作為當前一項重大政治任務和今年黨建工作的龍頭任務擺上重要日程,制定實施方案,用心用力,抓細抓實。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層,嚴格執行雙重組織生活制度。學校黨支部安排專人負責,確?!皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管;把“兩學一做”納入黨員干部教育培訓的重要內容。

     ?。ǘ娀M織保障。學校黨支部把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務,切實履行主體責任,盡好責、抓到位、見實效,結合學校實際,認真謀劃安排,精心組織推動。學校黨支部書記要承擔起第一責任人職責,不僅要管好干部、帶好班子,還要管好黨員、帶好隊伍,從嚴從實抓好學習教育。

     ?。ㄈ┌l揮媒體作用。學校要充分運用各種媒體手段,深入宣傳報道工作推進過程中的好經驗和好做法。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流,擴大學習教育覆蓋面;充分利用學校網站宣傳交流開展“兩學一做”學習教育的做法和成效,加強輿論引導,營造良好氛圍。

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